Refleksi Strategis Pengembangan Madrasah: Praktik Inovatif di Man 1 Pidie, Aceh
https://doi.org/10.69548/jigm.v3i1.28
Abstract
This article is a reflective study that aims to describe the strategic development of madrasahs towards becoming innovative and high-achieving institutions, based on institutional experience at MAN 1 Pidie, Aceh. Employing a qualitative approach, data were gathered through reflective notes, participatory observations, and interviews. The study outlines the development strategy in five key stages: problem identification, planning, program formulation, implementation, and evaluation. The findings indicate that strategies developed collaboratively and based on real institutional needs have successfully increased school-wide engagement and resulted in several flagship programs, both in regular and non-regular categories. Programs such as elite classes, social outreach activities, and extracurricular initiatives have had a positive impact on student achievement and the public image of the madrasa. Nevertheless, some programs still require ongoing improvements to enhance their effectiveness and competitiveness. This study highlights the importance of institutional reflection and strategic governance in advancing innovation-based educational transformation in madrasahs.
Abstrak
Artikel ini merupakan studi reflektif yang bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pengembangan madrasah menuju madrasah inovatif dan berprestasi berdasarkan pengalaman institusional di MAN 1 Pidie, Aceh. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan sumber data dari catatan reflektif, observasi partisipatif, dan wawancara, artikel ini mengurai proses pengembangan dalam lima tahapan utama: identifikasi masalah, perencanaan, penyusunan program, implementasi, dan evaluasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi yang disusun secara kolaboratif dan berbasis kebutuhan nyata mampu meningkatkan keterlibatan warga madrasah dan menghasilkan sejumlah program unggulan, baik dalam kategori reguler maupun non-reguler. Program seperti kelas unggul, gerakan sosial, dan kegiatan ekstrakurikuler terbukti memberi dampak positif terhadap prestasi siswa dan peningkatan citra madrasah. Meskipun demikian, sejumlah program masih memerlukan perbaikan berkelanjutan agar lebih efektif dan berdaya saing. Studi ini menegaskan pentingnya refleksi internal dan tata kelola strategis dalam mendorong transformasi madrasah berbasis inovasi.
Downloads
References
Alifah, S. (2021). PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA UNTUK MENGEJAR KETERTINGGALAN DARI NEGARA LAIN. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 113. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.968
Alissa, V. (2022). KESADARAN PESERTA DIDIK DALAM PENERAPAN GREEN SCHOOL UNTUK MENDUKUNG ESD (EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT). EduTeach : Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 3(2), 51–60. https://doi.org/10.37859/eduteach.v3i2.3805
Amin, K. (2018). Pengaruh Konflik Terhadap Pembangunan Pendidikan Di Aceh. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 159–176. https://doi.org/10.31538/nzh.v1i2.45
Amin, K., Ikramatoun, S., Halik, H., & Darwin, D. (2022). Relevansi Pemikiran Paulo Freire terhadap Pendidikan di Aceh. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 19(1), 13–21. https://doi.org/10.21831/SOCIA.V19I1.34640
Arifa, S. N. (2022). Hari Pendidikan Internasional, Bagaimana Tingkat Pendidikan di Indonesia Saat ini? https://www.goodnewsfromindonesia.id/2022/01/24/hari-pendidikan-internasional-bagaimana-tingkat-pendidikan-di-indonesia-saat-ini
Ghony, D., Wahyuni, S., & Almansur, F. (2020). Analisis & Interpretasi Data Penelitian Kualitatif. Pt. Refika Aditama.
Hatip, A., & Setiawan, W. (2022). EKSPLORASI PENDIDIKAN FINLANDIA SEBAGAI LESSON LEARNT UNTUK PENDIDIKAN INDONESIA. Center Of Education Journal (CEJou), 3(01), 1–16. https://doi.org/10.55757/cejou.v3i01.83
Ibrahim, R. (2010). Perencanaan Pengajaran. Rineka Cipta.
Ikramatoun, S., Amin, K., Darwin, D., & Halik, H. (2021). Iron Cage Birokrasi Pendidikan: Suatu Analisis Sosiologis. Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis, 6(1), 18. https://doi.org/10.17977/um021v6i1p18-29
Kanwil Kemenag Aceh. (2021). Kanwil Kementerian Agama Provinsi Aceh :: Seuramo. Https://Aceh.Kemenag.Go.Id/. https://aceh.kemenag.go.id/berita/514960/kemenag-tetapkan-69-madrasah-inovasi-se-aceh-kepala-madrasah-harus-kreatif-dan-berkarya
Kemendikbudristek. (2021a). Panduan dan Pembelajaran Asesmen Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Pusat Asesmen dan Pembelajaran Kemendikbudristek.
Kemendikbudristek. (2021b). programsekolahpenggerak | Program Sekolah Penggerak. https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/programsekolahpenggerak/
Kementerian Agama RI. (2020). MEQR - Madrasah Education Quality Reform. Madrasah Reform. https://madrasahreform.kemenag.go.id/
Kementerian Agama RI. (2021). Pelatihan Inovasi Madrasah: Menuju Madrasah Unggul. https://balitbangdiklat.kemenag.go.id/berita/pelatihan-inovasi-madrasah-menuju-madrasah-unggul
Kepala Kanwil Kemenag Provinsi Aceh. (2021). Keputusan Kepala Kantor Kementerian Agama Provinsi Aceh No 402 Tahun 2021 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Madrasah Inovasi.
Mulyasana, D. (2011). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Remaja Rosdakarya.
Neuman, W. L. L. (2018). Metodologi Penelitian Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. PT Indeks.
Pendis, E. (2021). EMIS | Dashboard | Pendis Kemenag. Kementrian Agama. http://emispendis.kemenag.go.id/dashboard/?content=data-statistik
Ridder, H. G., Miles, M. B., Michael Huberman, A., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis. A methods sourcebook. In Zeitschrift fur Personalforschung (Edition 3, Vol. 28, Issue 4). Sage.
Ridwansah, D. (2021). Nadiem Makarim Akui Sistem Pendidikan Indonesia sudah Ketinggalan Sebelum Pandemi. https://www.jawapos.com/nasional/pendidikan/28/09/2021/nadiem-makarim-akui-sistem-pendidikan-indonesia-sudah-ketinggalan/
Robbins, S. P. (1994). Teori Organisasi; struktur, desain dan aplikasi. Arcan.
S. Sa’ud, U. (2021). Pengembangan Kebijakan Pendidikan dalam Kerangka Otonomi Daerah. https://adoc.pub/pengembangan-kebijakan-pendidikan-dalam-kerangka-otonomi-dae.html
Sa’ud, U. . (2008). Inovasi Pendidikan. Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suwito, Harun, C. Z., & Ibrahim, S. (2017). Manajemen Pembelajaran Bahasa Inggris Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Smp Negeri 1 Tapaktuan Aceh Selatan. Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah, 5(2), 134–140.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Khairul Amin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
